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2009-2010初一数学备课组总结

   2010/6/30 16:17:00     发布者:蒋启进


20092010年第二学期

初一数学备课组总结

 

张正华

随着时间的流逝,2009——2010学年度第二学期的教学工作已结束了。在这期间,我们初一数学备课组的成员尽自己的所能,顺利地完成了教学任务。我们主要从以下几个方面着手:

一、制定教学工作计划

教学工作计划是教师进行教学工作的一个总的纲领性的设想。只有在进行实际课堂教学活动之前,结合各班的实际情况制订出一个科学合理的教学工作计划,教师才能有条不紊、胸有成竹地进行教学,我们备课组六人在开学初期,根据教材,根据本年级学生的特点,制定一套行之有效的教学工作计划。并在规定的时间内完成教学任务,达到教学要求。我们在学期各阶段根据计划检查自己的教学工作,及时获取反馈信息,总结经验教训,及时调整教学。

二、深入钻研教学大纲和分析教材,领会其精神实质

教学大纲不仅规定了教学目的和要求,而且还规定了教学内容及课时分配,它既是制定教学计划的依据,也是备好每一节课以及撰写教案的具有方向性的指导性文件。我们深入钻研大纲,掌握学期教材的结构体系,弄清前后学期教材内容的衔接,而且还了解了各部分知识点在整个体系中的意义与作用。确立教学目的,选择适当的教学方法,分析确定教学中的重点、难点,与教材内容息息相关的知识。总之在备课时,我们还翻阅了较多的辅助资料。我们每两周进行集体备课研讨。每次研讨都有主要内容。

三、优化课堂教学

数学教学工作的中心环节是课堂教学。学生掌握的绝大部分的基础知识和基础技能都是在课堂教学中获得的,因此,使学生掌握新的基础知识,培养学生基本的技能变成为数学课堂教学的主要任务之一。在课堂上对于几何题及应用题,我们特别强调给他们讲解解题的方法,教会他们如何去思考这类问题。有时会对他们说:“拿到这道题时我是怎么怎么思考的。”激发了他们对思考这类题的兴趣。

本学期我们备课组进行了互听互评。张正华老师一人接待了三次推门听课,特别是区教研中心来校推门听课,对我们初一全体数学教师高度评价。

四、布置、批改与订正作业

    我们备课组对学生布置作业少而精,及时批改,及时订正,得到了区教研员的高度评价。让每个同学至少有一次面批。这样让学习困难生得到不同程度的提高。

五、复习

在期中、期末的复习教学中,我们备课组制定复习计划,做到各自分工,我们习惯于把知识点整理一遍,必要时附上相应的例题。在复习时会参考近几年来的期中、期末试题,并结合自己这几年来的教学实践,有选择性的出几份试卷,作为复习试题。在复习过程中,把自认为重点、易考的内容让学生作上记号,要求学生必须去弄懂。对于考试卷,无论是填空题,还是选择题,我们都要求他们把具体的解题过程写出来,并且都订正在试卷上,一一给老师批阅,直至有订正对为止。

在本学期期中考试中,我们的数学成绩由上学期比初中部低3分差距,缩小到低不到1分的差距。成绩的取得,需要师生的共同努力,一步一个脚印,使他们真正有所提高,有所进步,是我们最大的心愿。我们将继续努力,争取在今后的教学中取得更大的进步!

 




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你是好样的!向你学习!你能猜出我是谁吗?
 
2010/8/2 21:58:00 by 苏常武周  121.231.96.155

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