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《春》教学设计

   2012/11/7 18:42:00     发布者:周东芳


《春》教案    

  周东芳

教学内容:作者对春天作了全面精细的观察,抓住了春天的特点,准确,生动的地描绘出了江南春天的景象,抒发了对春天赞美之情,表达了作者热爱生活,积极进取,奋发向上的思想感情。 

教学目标:

1、反复朗读,感知内容,体会美感

2、理解思路揣摩品味语言

3、学习作者抓住特点多角度按顺序描写景物的写法

教学重点:目标1 目标2

教学难点:目标2 目标3

第一课时

 教学过程:

一、导入新课:

播放歌曲《春天在哪里》。听完后问“这首歌唱的是那个季节?”

如果你用文章来描写这个季节,你会怎样写?【生说一说】

我们今天要学习的新课就是一篇描写季节的散文请同学们把书翻到51

我们来一起学习朱自清先生的散文《春》,看看课文围绕“春”写了什么?

【幻灯片                     板书:春 朱自清    

二、初读感知课文

1、先来介绍一下作者       【幻灯片            

朱自清  1899-1948),字佩弦,号秋实,江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。

2、朗读感知课文

(1)、先请一个同学把导读部分读一下

问:从导读中的信息,我们可以看出,朱自清先生所描写的是什么地方的春天啊?    江南

我们都知道江南水乡是一个非常美丽的地方那么,导读中告诉我们江南春天是什么样的?    风和日丽 山清水秀 草长莺飞 百花争艳

下面就让我们走进课文,看看课文把春的美景、气息、声响是怎样通过作者的生花妙笔表现出来的。

  3)听录音思考课文围绕“春”写了什么?【幻灯片          

请同学们仔细阅读绘春这部分也就是文章的2-7节,看看这一部分分别描绘的春天的哪些景物?

春草图——草报春 3    春花图——花争春 4    春风图——风唱春5

春雨图——雨润春 6    迎春图——人迎春 7

 

三、细读品味,赏析春天【幻灯片          

   自读课文然后找出你最喜欢的一种美景来欣赏

如:春花

反复朗读

思考:写出春花的什么特点?

品味:写得好不好,找出你最喜爱的一句,说说它的妙处。

根据板书练习背诵。

四、【幻灯片           作业:1)在图画本上画一幅春花图,在空白地方用赏心悦目的字迹配上原文。

2)将今天对春花图的欣赏当作一次抛砖引玉,反复朗读课文,品玩其它美景。




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